三年级英语朗读重要性 三年级英语跟读

一、三年级英语朗读重要性

朗读其实对于每一门语言都是很重要的，英语也不例外，三年级英语正是培养好习惯的时候，养成了大声朗读的好习惯，对于以后学习英语的生涯是非常有帮助的。并且朗读是多重记忆，嘴巴念，耳朵听，眼睛看，心里想，更加容易将要背诵记忆的东西记住。

二、小学三年级学几年级的英语

回答：目前在中国大多数地方，小学都是从三年级开始开设有英语课，既然是从三年级开始学，那肯定就是第一册，而且小学的英语以口语，朗读，认字，对话为主，所以一周最多有2节课。但也有的地方从一年级就开始开设英语课，到了三年级就是第三册了！

三、三年级学生应该学什么英语

1、三年级学习基础英语词汇和语法。

2、因为小学三年级英语是英语学习的起点，主要目的是培养基础词汇和语法的掌握能力，包括拼读、单词记忆、简单的句子构成和日常用语等。

3、此外，还会涉及到一些简单的对话和情景学习，如问候、介绍、衣物等等方面。

4、学习这些基础知识对于以后的英语学习和交流非常重要。

5、英语作为国际通用语言，对个人职业发展以及国家全球化发展具有重要意义，因此在小学阶段就开始接触英语学习，有助于培养英语思维和语感，为今后的学习打好基础。

6、同时，也可以拓宽视野，了解世界文化，增强文化自信心。

四、三年级英语诀窍

1、英语学习诀窍：

2、第一步：结合“自然拼读”认字母

3、字母是基础。对刚刚学习英语的同学，初学字母时最好将字母本身的发音，和其在自然拼读中的发音放在一起记忆。这样做，将有助于以后的单词拼读。对绝大多数同学会经常写错的一组字母大小写，应放到一起记忆：Bb；Dd；Pp；Qq。

4、第二步：打开课本“指听”

5、预习很重要。（说三遍！）预习时，不仅应该让孩子听原版音频，还必须做的一件事：是一边听一边指着课文看。这样更能帮助孩子记住单词的发音。但在实际学习中，有的家长过于自信，甚至直接甩开音频，让孩子跟着自己读，这样做是十分不可取的。英语老师都不敢这么做。

6、第三步：大声、流利地“跟读”

7、在指听的基础上，孩子慢慢熟悉了单词，就可以大声地一边“指听”，一边跟着“指读”。声音一定要大，洪亮的声音反馈到大脑中，可以帮助记忆。需要注意的是，若有读得不流利的单词或句子，不能忽视，要反复跟读，直到口腔肌肉形成机械记忆，这样再读的时候，就会脱口而出了。

8、第四步：合上课本“听背”

9、听一句音频，跟着背诵一句。在熟练朗读的基础上，进行听背。可以从小分句开始，逐渐过渡到听背整句，甚至整段。一边听背，一边在脑海中联想，指读时课文中段落句子的概貌。

10、第五步：手耳并用“听写”

11、这个环节很重要。对基础比较好的同学，可以进行此项练习。听一句音频，暂停后，在练习本上写下来。在进行听写时，很多同学会发现，自己以为会的单词，其实并没有掌握。但是，在进行一段时间的听写后，不论是听力还是阅读，都会有大幅度的提高。

12、第六步：准确流利“背诵”

13、背诵整篇课文。包括单词和句子。也就是说，把课本的一整页内容背诵下来，如果上面提到的一至四步都已经很好得完成，背诵就是水到渠成的事情了。背诵的时候注意两点要求：发音准确、背诵流利。

14、第七步：终极提高“默写”

15、合上课本，关掉音频，在能熟练背诵的基础上，把整篇课文默写一遍。对基础不好的同学，也可以尝试这一步，不管写出多少，写完后及时根据课本进行订正，相信过不了多久，书写能力就会进步很大。

五、三年级英语人名部分发音技巧

在三年级英语中学习人名的发音技巧，可以通过以下几点来帮助学生正确发音：
1. 注重音节：人名通常由两个或多个音节组成。在发音时，要注意每个音节的发音，特别是重音音节的发音。
2. 学习重音规律：在英语中，重音通常在名字的第一个音节上。学生可以通过练习重音的位置，来正确发音人名。
3. 学习字母组合的发音规则：有些字母组合在人名中常见，如"th"、"ou"、"ie"等。学生可以了解这些字母组合的发音规则，并在练习中注意准确发音。
4. 熟悉常见的人名发音：了解常见的人名发音规律，可以帮助学生更好地掌握人名的发音。练习朗读这些常见的名字，并注意每个音节的发音。
5. 多听多读：通过听英语材料、朗读英语文章和练习发音，可以帮助学生更好地熟悉和掌握人名的发音。
总之，学习人名的发音需要通过不断的练习和积累来提高。学生可以多听多读，多进行口语练习，同时也可以通过与老师和同学的互动来提升技巧。